報 告 人：郭利明
報告題目：理論與技術雙向驅動的學生發展評價
報告時間：2026年5月8日（星期五）19:30-21:00
直播渠道：中國教育技術協會微信視頻號、FDE數字教育前沿微信視頻號、育見未來EDU微信視頻號、全球智慧教育大會微信視頻號
主辦單位：人工智能與計算機學院（智慧教育學院）、人文社會科學研究院
報告人簡介：
北京師范大學遠程教育專業畢業，教育學博士，現為溫州大學教育學院講師、碩士生導師。主要從事學習分析、人工智能教育、教育測量與評價等方面的研究。在《Journal of Computer Assisted Learning》《Education and Information Technologies》《電化教育研究》等國內外權威期刊上發表SSCI/CSSCI文章20余篇。申請3項國家發明專利，獲得2項軟件著作權。近年來，主持浙江省教育科學規劃課題1項、校級課題2項，核心參與國家重點研發計劃項目、國家自然科學基金面上項目、國家自然科學基金青年項目等國家級、省部級項目10余項。
報告摘要：
報告針對學生綜合評價面臨的客觀性不足、科學性不夠等現實困境，結合智能技術的發展與教育評價改革的需求，提出一個全新的學生綜合評價范式，即理論與技術雙向驅動的學生綜合評價新范式。并且，報告以學生堅毅力這一典型非認知能力為對象，詳細闡述了該新范式的落地實踐應用，以期為學生發展評價尤其是高階能力集的測評提供借鑒。