報 告 人：孫建文
報告題目：數智驅動的學習主體計算
報告時間：2026年5月16日15:00-16:30
報告地點：靜遠樓906
主辦單位：人工智能與計算機學院（智慧教育學院）、科學技術研究院
報告人簡介：華中師范大學人工智能教育學部教授，博士生導師，教育大數據應用技術國家工程研究中心副主任、人工智能與教育新形態教育部哲學社會科學實驗室副主任。長期從事“人工智能+教育”交叉研究，主持新一代人工智能國家科技重大專項課題、國家自然科學基金重大項目子課題、國家社會科學基金教育學重大項目子課題、中國自動化學會教科研重大項目等10余項；在計算機學報、Nature Computational Science、ACM/IEEE Trans、AAAI、KDD、WWW等發表系列論文；獲全國高校黃大年式教師團隊、全國專業技術人才先進集體、湖北省青年社科人才創新團隊、湖北省科技進步一等獎、湖北省教學成果特等獎等榮譽。
報告摘要：學習主體是教育系統的核心元素，對主體的理解與調節是實現個性化學習與大規模因材施的基本前提，其面臨內隱難測、動態多變、關系復雜等技術挑戰，制約了人工智能賦能教育的深度與廣度，大數據、大模型、智能體等技術的迅猛發展為破解這一難題提供了歷史機遇。首先，介紹智能時代學習主體計算的理念與內涵；其次，提出AI4LS（AI for Learning Sciences）學習科學智能研究范式，闡釋了AI4LS的三重境界與四大支柱；然后，圍繞學習狀態預測、學習規律挖掘、學習主體模擬等技術創新，構建數智驅動的學習主體計算技術體系；最后，集成相關理念與技術，自主研發了小雅、師說等智能教學系統；最后，展望學習主體計算的未來進路。