報 告 人：張剛要
報告題目：AIGC教育應用的風險識別與類型劃分
報告時間：2026年5月17日15:30-17:00
報告地點：靜遠樓906
主辦單位：人工智能與計算機學院（智慧教育學院）、人文社會科學研究院
報告人簡介：
張剛要，江蘇省教育科學研究院高等教育研究所所長，博士，教授，江蘇省重點培育智庫教育現(xiàn)代化研究院研究員，中國教育技術協(xié)會信息技術專業(yè)委員會常務委員，江蘇省中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0省級專家團隊成員。主要從事數(shù)字教育基礎理論、教師數(shù)字素養(yǎng)提升、數(shù)字教育資源開發(fā)研究。主持國家社會科學基金項目、教育部人文社科研究項目、江蘇省社會科學基金項目等10多項。以獨立和第一作者身份發(fā)表CSSCI論文20余篇，其中被人大復印資料全文轉載7篇。2019年入選江蘇省“六大人才高峰”高層次人才培養(yǎng)對象，2022年入選江蘇省“333高層次人才培養(yǎng)工程”第三層次培養(yǎng)對象。曾獲江蘇省哲學社會科學優(yōu)秀成果獎二等獎1次、三等獎1次。
報告摘要：
AIGC教育應用帶來的風險，受到教育管理者、AI企業(yè)、師生及家長等各類主體的高度重視。AIGC教育應用的風險涉及范疇廣泛、表現(xiàn)形態(tài)多元，防控治理難度凸顯。研究以公開披露的AIGC教育應用的負面案例與事故報道為分析樣本，采用內容分析法，系統(tǒng)梳理事故發(fā)生類型、誘發(fā)成因、受害主體及現(xiàn)有處置舉措，據(jù)此精準識別AIGC教育應用的各類潛在風險，并完成系統(tǒng)化類型劃分，為構建AIGC教育應用的風險防控體系提供理論參考與現(xiàn)實依據(jù)。